1．(1)最可能的诊断是：一般心理问题。（10分）
(2)理由是：
1)体检无异常，没有器质病变做基础（1分）。
2)根据区分正常与异常的心理学原则，该求助者主客观世界统一（1分），精神活动内在协调一致（1分），人格相对稳定（1分），没有精神病性症状（1分），可以排除精神病性问题（1分）。
3)该求助者的内心冲突是趋避式冲突（1分），与现实处境相符（1分），属常形冲突(1分)，可排除神经症性问题（1分）。
4)该求助者的不良情绪仅局限在与女友的关系上（1分），没有汽化（2分），可排除严重心理问题（1分）。
5)该求助者的主导症状是焦虑和内疚情绪（1分），情绪反应在正常范围内（1分），持续时间近2个月（1分），加重1个月（1分），社会功能有一定影响（1分）。
6)根据以上分析，最可能的诊断为一般心理问题（1分）。
2．(1)近期目标或具体目标（1分）：
1)协助求助者正确认识异性交往行为，接纳自然的情感反应。（3分）
2)协助求助者学会恰当的应对思念的策略，调整应对方法。（3分）
3)协助求助者降低焦虑情绪、减少内心冲突和内疚感。（3分）
(2)远期目标或终极目标（1分）：
1)促进心理健康发展（3分）
2)实现潜能。（2分）
3)完善人格。（2分）
4)健康快乐。（2分）
3．(1)A：诱发事件（1分）：与女友联系被父母发现（2分），中断与女友交往（2分）。
(2)B：不合理信念或评价（2分）：考前恋爱一定会影响学习（2分），不应该与女友交往（2分），应该控制所有思念（2分），与女友联系就对不起父母（2分）。
(3)C：认知、情绪、生理和行为反应结果（4分）：注意力不集中（1分）、记忆力下降失眠（1分）、焦虑（1分）、内疚（1分）、中断与女友联系（1分）、控制不住打电话（1分）
4．咨询关系的建立与维护受心理咨询师与求助者的双重影响。就心理咨询师来说，在建立咨询关系上应该注意做到：
(1)尊重求助者。（5分）
(2)热情地对待求助者。（5分）
(3)真诚地对待求助者。（5分）
(4)对求助者表达共情。（5分）
(5)对求助者积极关注。（5分）