(来学网)男性,20岁,未婚,某大学四年级学生,家在农村,排行老二,上有一姐,下有一弟。
自我陈述:近一年来记忆力下降,没精神看书,逻辑分析能力下降,紧张,害怕考试,害怕老师为难我,睡不好觉,晚上睡不着,白天没精神,食欲下降,身体也比以前瘦了,曾去医院检查过内科和神经科,吃过一些药,没有效果。这半年比以前严重了,才来心理科看病。
了解资料:求助者的家长叙述:自幼生长在农村,家境贫寒,为了让自己上大学姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑,同学起外号叫小泥鳅。上了大学后,拼命学习,立志要毕业后找到一个好工作,改变家里的境况。
咨询过程:首先经过收集资料,了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况:一方面内心有点自卑、胆怯,怕比不上别人。另一方面又很自负,觉得别人不比他聪明,有时也看不上教得不好的老师,难免对有些老师的态度不够尊敬,但内心也害怕被老师处罚。经过四次咨询,求助者认知上有了改变,症状有了明显改善,顺利通过了考试。
提问资料:
求:其实我怕老师为难我。
咨:你得罪过老师?
求:我没有得罪过他。他教课不好,同学们都不满意,有的人到学校领导那里反映过,他以为是我反映的。
咨:老师为什么会认为是你反映的?你有什么根据呢?
求:我也不知道,可能是他上课时我总爱问些问题,他不会,就认为我是故意刁难他。
咨:原来如此,你担心老师为难你,虽然你拼命念书,但越念心里越急,担心将来的后果,所以每天很紧张。
求:您说得对,我白天念书效率低,晚上就熬夜,躺在床上还在想方程式,睡不着。晚上睡不好,第二天就没有精神。我想如果我不那么紧张了,念书效率会高。
  1. 求助者心理问题的根源是( )。
    A.
    (来学网)生理方面
    B.
    (来学网)心理方面
    C.
    (来学网)人际关系方面
    D.
    (来学网)社会功能方面
  2. 对待求助者的隐私,心理咨询师应该( )。
    A.
    (来学网)平和对待
    B.
    (来学网)不去探究
    C.
    (来学网)不要评判
    D.
    (来学网)不理不问
  3. 从心理方面探查心理问题的根源,应该分析( )。
    A.
    (来学网)有无持久的负性情绪记忆
    B.
    (来学网)是否存在生活事件
    C.
    (来学网)对现实问题有无错误的评价
    D.
    (来学网)心理发育过程中有无错误观念
  4. 从社会方面探查心理问题的根源,应该分析( )。
    A.
    (来学网)价值观念与心理问题的关系
    B.
    (来学网)生活事件与心理问题的关系
    C.
    (来学网)人际关系与心理问题的关系
    D.
    (来学网)教育背景与心理问题的关系
  5. 在深入了解求助者的资料时,应该( )。
    A.
    (来学网)不涉及来访者隐私
    B.
    (来学网)选择恰当谈话内容
    C.
    (来学网)处理好敏感的问题
    D.
    (来学网)先易后难逐渐深入
正确答案:
(1)B
(2)AC
(3)ACD
(4)BCD
(5)BCD
答案解析:
1.求助者的心理问题的根源是他的错误认知,认为老师会为难他,属于心理方面。
2.对待求助者的隐私,心理咨询师应该坚持中立性原则、非批判性原则。另外,与求助者的问题密切相关的隐私,心理咨询师应该耐心等待求助者自己倾诉,而对于与咨询无关的隐私,心理咨询师不要去探究。
3.从心理方面探查心理问题的根源,应该:①从个人心理发育史资料入手,查看其认知能力和成长中有无错误观念产生;②查看求助者对现实问题有无误解或错误评价;③分析求助者内在世界中有无新、旧观念冲突或对人、对事的持久偏见事例;④寻找求助者的记忆中有无持久的负性情绪记忆;⑤分析求助者的思维倾向和习惯,有无反逻辑性思维和不良的归因倾向;⑥分析经验系统中存在的不利因素(老眼光);⑦分析有无深层主观因素--价值观(人生价值观)方面的问题;③分析是否有心理发育停滞。
4.引发心理问题的社会性因素包括:相关生活事件、人际关系、所处的生存环境以及社会文化(如道德、风俗、习惯等)因素。
5.在深入了解求助者的资料时,应该在全面掌握求助者材料后,找出求助者能接受的心理问题,做导入性谈话;根据导入性谈话内容,把握求助者心理问题的深刻原因和复杂关系。在深入了解求助者的资料时,可以涉及求助者的隐私,但要循序渐进,逐渐深入。