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为了培养学生的认知能力,学校社会工作小莉引导学生学习辨别各种“扭曲思想”,为此,设计了一个讨论的情境,在此情境中,其中一个学生说:“我连英语也学不好,我将来就是一个没用的人。”该生这种“扭曲思想”表现出()非理性认知的特点。
A.
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非黑即白
B.
(来学网)
灰色眼镜
C.
(来学网)
以偏概全
D.
(来学网)
透视心意
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