(来学网)一般资料:求助者,女性,21岁,医科大学护理系三年级学生。
案例介绍:求助者考入医科大学,三年级后开始学习临床,有时要在同学之间相互练习操作,比如注射、输液等。求助者第一次在同学身上练习输液,几次都没有成功,那个同学手背上出了一点血,求助者非常恐惧,当时心跳加快,呼吸急促,四肢颤抖,瘫坐在地。求助者原本不知道自己害怕血,现在知道自己"晕血",觉得今后无法从事护理工作了,可已经学习了三年,转专业又很困难,内心十分苦恼。近来食欲下降,失眠。心理咨询师与求助者协商决定采用冲击疗法解决对血的恐惧。经过治疗取得明显效果,求助者不再对血感到恐惧。
- 对本案例需要进行的鉴别诊断包括( )。
- 冲击疗法主要适用于解决( )。
- 对冲击疗法的原理正确的理解包括( )。
D. (来学网)在施加冲击刺激时不能采取任何干预措施
- 冲击疗法的程序包括( )。
- 实施冲击疗法,应该避免求助者( )。
- 实施冲击治疗中,当求助者出现强烈的情绪反应时,咨询师恰当的做法是( )。