本题旨在考查考生对发展心理学中图式及其相关概念的掌握情况。所谓图式是指动作或活动的认知结构或组织，具有对客体信息进行整理、归类、改造和创造的功能，以使主体有效地适应环境。图式是一些先天性的无条件反射，以后在适应环境的过程中，不断丰富起来。图式从低级到高级的发展是通过同化和顺应两种形式进行的。同化是指主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以强化和丰富原有的认知结构。顺应则是指主体已建立的认知结构不能同化外界新的刺激，就要按新刺激的要求改变原有的认知结构或创造新的认知结构，以适应环境的需要。因此，同化只是数量上的变化，不能引起图式的改变；而顺应则是质的变化，创立了新的图式或调整了原有的图式。平衡则是指主体的发展趋势，主体主动趋向于与环境平衡，这种平衡是通过同化和顺应两种机能实现的。