在印象形成过程中，信息出现的顺序对印象形成有重要影响，包括首因效应和近因效应。近因效应是指最新获得的信息影响比原来获得的信息影响更大的现象。个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质。这类现象就是光环效应，也称晕轮效应。人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法称为刻板印象。期待效应，又称皮格马利翁效应，是指教学过程中，教师的期望会影响学生的学习成绩和学习态度、学习行为。被期望的学生的学习行为和态度反过来又影响教师，使教师又会加强对学生的期望。