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一般资料:求助者,男性,24岁,某高校在读研究生。
案例介绍:求助者毕业于某名牌大学,上学期间一直追求一位女同学,毕业前夕与其建立了恋爱关系。求助者去年毕业后考上研究生,女友回到南方的家乡工作。求助者担心分处两地会影响感情,曾对家人表示不读研究生了,也到女友的城市工作。其父母和女友反复劝说,求助者很无奈地开始了研究生生活。开始阶段两人电话、短信不断,联系频繁。后来因为学习、工作等原因,双方感情有所"降温",慢慢地女友不主动与他联系了。求助者很担心女友会变心,曾背着父母悄悄去看女友,并提出早点结婚,女友以年龄还小拒绝了。求助者觉得女友要变心了,更加想到女友身边,向父母提出退学,父母坚决不同意。又恳请女友辞去工作,到自己所在的城市来,女友最终也没有同意。求助者觉得女友不爱自己了,每日不断给女友打电话、发短信,女友不胜其烦,最终提出分手。求助者觉得自己父母不理解自己,女友不爱自己,内心痛苦,情绪低落。每当想起过去的幸福时光,都觉得头痛,没有胃口,吃不下饭,失眠。没有心思上课,经常借故缺课,老乡间的聚会也推掉了。期末有的科目考试不及格,借口学习忙春节也不回家。在老师的建议下前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况:求助者的父母是高级知识分子,从小对他要求很严,在学习上期望很高。求助者从小懂事、听话,学习成绩优秀,人际关系良好,但个性懦弱。
(1). 本案例中求助者出现的躯体症状包括( )。
A. 食欲下降
B. 心痛
C. 心慌胸闷
D. 头痛
(2). 本案例中求助者出现的心理症状包括( )。
A. 内心痛苦
B. 气愤
C. 情绪低落
D. 烦恼
(3). 本案例中表明求助者社会功能改变的现象包括( )。
A. 考试不及格
B. 内心不踏实
C. 春节没回家
D. 感觉没胃口
(4). 本案例中求助者经历的现实刺激属于( )。
A. 一般刺激
B. 中等刺激
C. 强烈刺激
D. 微弱刺激
(5). 对该求助者最可能的初步诊断是( )。
A. 一般心理问题
B. 严重心理问题
C. 焦虑性神经症
D. 神经症性心理问题
(6). 在与该求助者商定咨询目标时,应着重考虑的咨询目标的特征包括( )。
A. 简便的
B. 心理学的
C. 易行的
D. 可评估的
(7). 本案例中心理咨询师最需要帮助求助者解决的是( )。
A. 个性懦弱
B. 情绪困扰
C. 恋爱技巧
D. 头痛失眠
(8). 对求助者的心理问题,心理咨询师恰当的做法是( )。
A. 与父母老师共同解决
B. 给予恋爱指导
C. 请女友前来心理咨询
D. 帮助接纳现实
(9). 如果求助者请咨询师帮助说服自己的父母或女友,心理咨询师恰当的做法是( )。
A. 接受请求,说服父母
B. 拒绝请求,告之能力有限
C. 接受请求,说服女友
D. 拒绝请求,告之咨询范围
(10). 在本案例咨询中,可能影响咨询效果的因素包括( )。
A. 咨询师的理论知识
B. 求助者的性别
C. 所采用的方法技术
D. 求助者的年龄
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