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男性,20岁,未婚,某大学四年级学生,家在农村,排行老二,上有一姐,下有一弟。
自我陈述:近一年来记忆力下降,没精神看书,逻辑分析能力下降,紧张,害怕考试,害怕老师为难我,睡不好觉,晚上睡不着,白天没精神,食欲下降,身体也比以前瘦了,曾去医院检查过内科和神经科,吃过一些药,没有效果。这半年比以前严重了,才来心理科看病。.
了解资料:求助者的家长叙述:自幼生长在农村,家境贫寒,为了让自己上大学姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑,同学起外号叫小泥鳅。上了大学后,拼命学习,立志要毕业后找到一个好工作,改变家里的境况。
咨询过程:首先经过收集资料,了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况:一方面内心有点自卑、胆怯,怕比不上别人。另一方面又很自负,觉得别人不比他聪明,有时也看不上教得不好的老师,难免对有些老师的态度不够尊敬,但内心也害怕被老师处罚。经过四次咨询,求助者认知上有了改变,症状有了明显改善,顺利通过了考试。
提问资料:
求助者询问同学后得知,所以这样叫他只是因为他长得黑,而不是指他的为人。当他明白这个原因后,再听到有人这样叫他,也没有觉得不舒服。通过这几次咨询,求助者与心理咨询师在开始所制定的咨询目标都已经达到了,心理咨询师对咨询结果进行了评估。心理咨询师首先让求助者做了四个心理测验,结果如下:
SDS:
总分:38,标准分:47
SAS:
总分:37,标准分:46
EPQ:
E:3,P:9,N:6,L:8
SCL-90:
焦虑:2.0,抑郁:1.8,敌对:1.8,恐怖:1.7,偏执:1.6,躯体化:1.6,
人际关系:1.9,精神病性:1.4
对此测验结果,上级心理咨询师解释说,求助者焦虑,抑郁情绪得到缓解,人际关系得到了改善。
(1). 本段咨询中使用的评估方法是( )。
A. 咨询前后心理测验
B. 求助者自我报告
C. 求助者同学报告
D. 求助者家人报告
(2). 综合以上资料,心理咨询师对案例三的咨询( )。
A. 咨询目标明确合理,循序渐进
B. 咨询效果明显
C. 咨询目标太多,过于繁琐
D. 咨询效果不明显
(3). 多维度效果评估是指( )。
A. 咨询前后测验的评估
B. 求助者自我报告评估
C. 求助者的家人的评估
D. 求助者的朋友的评估
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