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男性,20岁,未婚,某大学四年级学生,家在农村,排行老二,上有一姐,下有一弟。
自我陈述:近一年来记忆力下降,没精神看书,逻辑分析能力下降,紧张,害怕考试,害怕老师为难我,睡不好觉,晚上睡不着,白天没精神,食欲下降,身体也比以前瘦了,曾去医院检查过内科和神经科,吃过一些药,没有效果。这半年比以前严重了,才来心理科看病。.
了解资料:求助者的家长叙述:自幼生长在农村,家境贫寒,为了让自己上大学姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑,同学起外号叫小泥鳅。上了大学后,拼命学习,立志要毕业后找到一个好工作,改变家里的境况。
咨询过程:首先经过收集资料,了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况:一方面内心有点自卑、胆怯,怕比不上别人。另一方面又很自负,觉得别人不比他聪明,有时也看不上教得不好的老师,难免对有些老师的态度不够尊敬,但内心也害怕被老师处罚。经过四次咨询,求助者认知上有了改变,症状有了明显改善,顺利通过了考试。
提问资料:
一星期后,求助者按照约定的时间来到心理咨询室。
咨:上次咨询我对你的问题有了大概的了解,你希望我能在哪方面为你提供帮助呢?
求:快期末考试了,这是大学里的最后一次考试了,如果考不好,会影响到毕业分配,可我现在一点也看不下书,一想到考试我就紧张。
咨:你希望我为你做些什么?
求:我想你如果能让我顺利通过考试就太好了。
咨:我不是你的老师,不出题,也不判卷,我也不可能替你考。
求:我想如果我不紧张了,能看进书去,可能就会考好。
咨:缓解你紧张的情绪,这一点我是能帮助你的。这可以作为第一个咨询目标。
(1). 咨询目标不应该( )。
A. 以求助者的情绪改变为主
B. 以求助者的行为改变为主
C. 以求助者的快乐满足为主
D. 以求助者的认知改变为主
(2). 本案例具体的咨询目标应该包括( )。
A. 认知方面
B. 行为方面
C. 情绪方面
D. 意志方面
(3). 在本段咨询中,如果双方确定的咨询目标不一致,则应该( )。
A. 重新协商制定
B. 以求助者为主
C. 以心理咨询师为主
D. 由心理咨询师制定
(4). 在本段咨询中,咨询目标是由( )。
A. 心理咨询师自己制定的
B. 求助者本人制定的
C. 双方共同协商制定
D. 上级心理咨询师制定的
(5). 在本段咨询中,心理咨询师对求助者提出的咨询目标进行了( )。
A. 整合
B. 澄清
C. 评估
D. 调整
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