一级人力资源管理师_人力资源师_郝达教育

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专业：人力资源师

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一级人力资源管理师

3561. 某企业在一次员工代表会上要求大家积极思考、启发联想、大胆创新，并要激发个人才智来解决有关企业发展的问题。人力资源部采取的此种方式称为( )。

3562. 奥斯本认为在设想问题上，越是增加设想的数量，就越有可能获得有价值的信息，体现的是( )原则。

3563. 奥斯本检核表法又称为( )。

3564. 主体附加(添加)法是指以某一特定的对象为主体，通过置换或插入其他技术或增加新的附件而导致发明或创新的方法，它又可称为( )。

3565. 焦点法可以是发散式结构，也可以是( )。

3566. ( )是一种利用系统观念来网罗组合设想的创造发明方法。

3567. 逆向转换型技法主要以( )的方式进行创新。

3568. ( )是美国布拉斯加大学教授克劳福特发明的一种创造技法。

3569. ( )是抓住事物的缺点进行分析，以确定发明目的的创造技法。

3570. ( )是通过提出来的种种希望，经过归纳，确定发明目标的创造技法。

3571. 受训者能积极主动地应用所学的知识技能解决实际工作中的问题，而且能思考培训内容在实际工作中的应用，说明他具有( )的能力。

3572. 当对飞行员进行培训时，最初是在一台飞行模拟器中完成所需培训内容，此种技能转换到实际飞行中可称为( )。

3573. 为受训者提供有意义的材料来增加受训者将工作中遇到的情况与所学知识相结合的机会，这种培训的理论基础是( )。

3574. 促进同事支持的方法不包括( )。

3575. 执行机会的多少具体体现在( )。

3576. 职业生涯管理按照管理主体和客体的不同可分为个人的职业生涯管理和( )的职业生涯管理。

3577. 组织应明确地建立直接上级参与组织职业生涯管理的工作体系，包括对直接上级参与员工的职业生涯发展进行评估以及对直接上级进行职业生涯管理的( )。

3578. 组织常采取( )来使工作具有多样性，使员工焕发新的活力、迎接新的挑战。

3579. ( )的设计有利于鼓舞和激励在工程、技术、财务、市场等领域中的贡献者。

3580. ( )可以保证员工在适合自己的岗位上发展。