2025 年卫生资格考试初级（师）大纲调整的原因主要有以下几点：

行业发展需求

人才结构优化：根据国家卫生健康委的预测，到 2025 年卫生健康人员总量将达到 1600 万人，公立医院医护比逐步达到 1∶2 左右、基层医疗卫生机构中卫生技术人员占到 75% 以上。需要通过调整大纲，选拔和培养出更符合行业发展需求的专业人才，优化卫生人才结构。

适应医学模式转变：现代医学模式从单纯的生物医学模式向生物 - 心理 - 社会医学模式转变，要求卫生专业人员具备更全面的知识和技能。调整大纲可以使考生在知识储备和能力培养上适应这种转变，更好地为患者提供全方位的医疗服务。

教育与实践结合

提升临床思维能力：近年来考试题目越来越倾向于考查考生的临床思维能力和综合运用知识点的能力，原大纲可能在这方面的考查不够突出。调整大纲能引导考生注重理论与实践的结合，提高解决实际临床问题的能力。

强化实践技能考核：增加案例分析题等，使考试更贴近临床实际工作场景，确保考生在具备扎实理论基础的同时，拥有良好的实际操作能力和临床应变能力。

学科发展与整合

专业知识融合：将职业病学并入内科学专业、结核病学并入传染病学专业等，是因为这些学科之间存在紧密的内在联系。整合后能使知识体系更加系统、完整，避免重复学习，减轻考生复习负担的同时，有助于考生建立更全面的学科知识框架。

突出中医护理地位：在护理学专业中增加中医内容，体现了中医护理在现代护理中的重要性日益凸显，有助于培养既掌握现代护理知识又具备中医护理技能的复合型护理人才。

规范考试标准

提高考试针对性：对考试内容和要求进行调整，可以使考试更加科学、合理，更准确地考查考生是否具备相应的专业水平和能力，提高考试的信度和效度。

确保公平公正：随着考试的不断发展，为了确保对所有考生公平公正，需要根据行业发展和教育水平的变化，及时调整大纲，使考试内容和标准适应新的情况，避免出现超纲、偏题等影响考试公平性的问题。